【摘 要】
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孙双金是全国著名特级教师,中学高级教师。他自成一派的"情智教育"在全国颇有影响,他认为"情智语文’就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素,调动教师的情智才能,营造积极的
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孙双金是全国著名特级教师,中学高级教师。他自成一派的"情智教育"在全国颇有影响,他认为"情智语文’就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素,调动教师的情智才能,营造积极的情智氛围,追求学生情智共生、情智和谐发展的语文。他还给出了"情智语文"的外显特征及一般模式,在此教学观的影响下,学生的情感与智慧都能得到完全地开发。由此,研究孙双金老师的"情智语文"教学模式对教师如何上好一堂语文课有着深刻的意义,同时可以为今后小学学校的发展和教师的专业化提供一个实践的引领,同时也会促进我们学习孙双金老师的一些关于语文教学的教学艺术及他的人格魅力。而本文是通过研究一些名师及一线老师对孙双金"情智语文"或者"情智教育"的评价方面着手,对"情智语文"的教学模式进行了评析。
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