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群文阅读作为一种新型阅读模式,备受教育人士的关注。文章立足于阅读主体——学生的兴趣、需求和能力三个维度,探讨“1+X”群文阅读的教学方式,寻找“群”与“类”的组元路径,突破传统的阅读教学模式,以丰富学生的阅读资源,学习阅读方法,感受“悦”读乐趣,从而提高阅读理解能力,提升思维品质。
从阅读到“悦”读——小学语文“1+X”群文阅读的教学方式探析
【摘 要】
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群文阅读作为一种新型阅读模式,备受教育人士的关注。文章立足于阅读主体——学生的兴趣、需求和能力三个维度,探讨“1+X”群文阅读的教学方式,寻找“群”与“类”的组元路径
【机 构】
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福州日出东方小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年12期
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