梁启超幼学教育思想

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【摘要】

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<正>1.循序渐进。"人莫不由少而壮,由愚而智。"梁启超提倡儿童教育要讲究"次第",不可跃进,"其为道也,先识字,次辨训,次造句,次成文,不躐等也。""求学譬如登楼,不经初级,而欲

【作者】

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唐静

【出处】

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课程教材教学研究(幼教研究)

【发表日期】

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2015年02期

【关键词】

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梁启超

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<正>1.循序渐进。"人莫不由少而壮,由愚而智。"梁启超提倡儿童教育要讲究"次第",不可跃进,"其为道也,先识字,次辨训,次造句,次成文,不躐等也。""求学譬如登楼,不经初级,而欲飞升绝顶,未有不中途挫跌者。"梁启超以日本人所提出的"教育次第"理论为基础,制定了"教育期区分表"(儿童身心发达表)和"教育制度表",对于处

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