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本文主要是通过调查研究以外语学习焦虑为视阈,分析了外语学习焦虑对独立学院的非英语专业学生大学英语学习过程中的影响表现及成因,提出了缓解学生外语学习焦虑水平的对策,为改善独立学院大学英语课程教学现状提供了依据.
外语学习焦虑与独立学院非英语专业学生大学英语学习的相关性研究——以宁夏大学新华学院为例
【摘 要】
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本文主要是通过调查研究以外语学习焦虑为视阈,分析了外语学习焦虑对独立学院的非英语专业学生大学英语学习过程中的影响表现及成因,提出了缓解学生外语学习焦虑水平的对策,
【机 构】
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宁夏大学新华学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年13期
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