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教学质量评价是反映高校老师课堂教学的重要指标,但是目前多数高校选用的教学质量评价体系和方法缺乏科学性,使得教学质量评价结果与实际情况有偏差,导致高校教师对教学投入的主动性和积极性不高。本文通过对目前教学质量评价体系的研究,提出一种创新的评价方法。
高校教师教学质量评价体系与评价方法的创新研究
【摘 要】
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教学质量评价是反映高校老师课堂教学的重要指标,但是目前多数高校选用的教学质量评价体系和方法缺乏科学性,使得教学质量评价结果与实际情况有偏差,导致高校教师对教学投入
【机 构】
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南京农业大学理学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年12期
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