设计思维导向下的低年段科学教学——以《做磁铁玩具》教学为例

来源 :湖北教育:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sansancaicai

【摘要】

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设计思维是指人们在遇到复杂的现实问题时,能够综合运用自己的知识,通过设计与思维双螺旋结构的相互依赖与促进,不断生成新的解决策略,进而创造性地形成解决问题的思路与方案

【作者】

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司徒敏

【机构】

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广东省广州市天河区体育东路小学兴国学校

【出处】

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湖北教育:科学课

【发表日期】

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2019年6期

【关键词】

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思维导向双螺旋结构科学教学低年段探究性学习小组活动设计思维思路与方案

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设计思维是指人们在遇到复杂的现实问题时,能够综合运用自己的知识,通过设计与思维双螺旋结构的相互依赖与促进,不断生成新的解决策略,进而创造性地形成解决问题的思路与方案。在设计思维导向下的活动中,学生拥有像设计师一样思考的机会,创造力便油然而生,他们可以积极主动地参与探究性学习、小组活动,而非被动式听讲,可以多角度地看待、分析问题并利用身边的资源来解决问题。

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