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摘
投石“问”路 激起思维“千层浪”
【摘 要】
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摘要：课堂提问是数学老师提升课堂教学效率的有效手段，将专业的数学理论知识转化为课堂提问的形式，引导学生提高课堂参与意识，积极进行数学问题的自主性探究，研究有效的问题解决方法，确保课堂教学质量的显著提升。本文将针对如何实现数学课堂有效提问进行深入的思考与实践。 关键词：数学课堂;有效提问;思考与实践 数学知识具有一定的逻辑性的专业性，老师在进行实际的课堂教学活动时，将培养学生的自主性学习思维作为
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年105期
其他文献
摘 要： 对口单招是中高等职业教育衔接的桥梁和纽带。本文分析了近几年对口单招机械类专业钳工技能考试的情况，对突出问题进行了分析，并提出了相应的解决办法。考试由专业技能考试与文化考试两部分组成，满分1000分，其中专业技能为300分，占总分的30%，技能成绩的高低直接影响着学生能否顺利进入高等院校尤其是本科院校，可见其重要性。 关键词： 对口单招 钳工 槽下料 最近几年的对口单招机械钳工考试中，
摘要：《语文课程标准》提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”，“拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养”的基本理念。现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势，在语文课堂上恰当地运用多媒体进行教学，不仅能提高教学效率，还能使学生各方面的能力得以提高。所谓“整合”绝不是
摘 要：以培养学生定性定量转化的化学辩证思维为出发点，利用注射器等仪器组装设计了氢氧化铝制备的教学实验，改变传统教材上试管滴定实验的繁杂，增强了实验的可操作性、便捷性和趣味性，提升了教学效果，巩固了学生的定性定量的辩证思维。 关键词：定量定性；辩证思维；氢氧化铝；创新设计；教学实验 一、 问题的提出 实验教学是化学学科教学中最基础的部分之一，也是化学教学中不可替代的教学工具。在以往的传统中学
摘 要： 课堂应该是学生主体成长与进步的有效“载体”，应该是思维探究等实践活动的“舞台”。小学阶段教师应该让小学生获得充足的实践探究时间，获取良好的动手探析经验，从而为自主数学探究打下坚实的基础、积累宝贵经验。学习数学学科的过程就是动手探究、动脑推理的过程。本文从三个方面对新课改下小学数学课堂教学活动的组织和开展进行了简要探究。 关键词： 新课改 小学数学 探究课教学 探究能力 实践主义教育学
摘 要： J.M.库切首次荣获英国布克奖的作品《迈克尔.K的生活和时代》通过对一个怀着单纯梦想的小人物的遭遇的叙述，不仅揭示了种族主义对南非造成的巨大灾难，也是对整个人类的生存境况和历史的深刻反思，闪耀着热爱自由生活的避世理想。 关键词： 库切;种族隔离;耕耘者 一 2003年诺贝尔文学奖得主J.M.库切生于南非，曾先后在英美求学并任教，而后回到南非度过了28年的教书生涯，直至2002年移
摘要：班主任作为一个幼儿班的“大家长”，起着对班级内外的管理和协调作用。一个幼儿班的管理，涉及班级氛围、师幼关系、师师关系、教师与家长之间的关系等等。本文主要从以上几个方面，谈一谈怎样以“爱心”为钥匙，做好幼儿园班主任工作。 关键词：幼儿园;班主任工作;爱心 在幼儿班中，班主任同时兼任着教师和“家长”两重身份。班主任也是教师，但是班主任不但要教书育人，还要起到对一个班级的管理协调作用，因此，班
摘 要： 本文引用维果斯基的“支架理论”和“最近发展区”等相关理论，对牛津高中英语模块二Unit 1 Reading的教学设计进行分析，尝试探究学生在教师的引导下自主完成学习任务，构建知识体系的方法，帮助学生穿越最近发展区，提高英语阅读能力。 关键词： 最近发展区;支架理论;英语阅读;教学设计 一、 现状分析 牛津高中英语教材每个单元都由七部分构成，其中Reading部分是教师教学和学生学习
摘 要：在高中课程改革过程中，加强选修课程建设能够充分彰显学校特色，实现个性化教育。高中数学校本课程更加注重教学实践过程，有助于推动数学教学的良性发展，并全面提升教师的专业化教学水平。本文从不同的层面提出了高中数学校本课程建设的相关对策，希望本文的研究能够有利于高中数学校本课程的建设。 关键词：高中数学；校本课程建设；对策 一、 校本课程建设的内涵及意义 所谓的校本课程建设，是指充分结合学校
摘要：技校学生是区别于初、高中生和大学生的一个特殊群体，他们大多是在层层选拔考试中被淘汰者，有的甚至一贯是被教师和同学忽略的对象，结合技校学生的这些特点，就要求班主任在实际工作中，要从学生的心理特点出发，对学生实行对症性的育人措施，巧妙地抓住育人工作“四招”，将学生培育成拥有精深专业技术和良好职业素养的高技能人才。 关键词：技校班主任；育人工作；“四招” 中等职业教育是我国教育体系的一个重要组