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明成化、弘治年间《皇明条法事类篡》＂讲读律令＂通过条例的形式将其予以细化和定制,给我们展示出了这一时期＂讲读律令＂丰富的条例背景、法源以及在官员、士子讲读律令条例规文中的各项具体安排与演变,大大弥补了《大明律》＂讲读律令＂条相关信息缺失的局限,有助于加深我们对于明代前中期推行＂讲读律令＂教育的了解。