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潜水职业风险高,潜水医学在潜水员的职业教育中占有重要地位,由于教学对象为非医学专业的学生,医学基础知识不足,教学难度大。为提高教学质量,我们采用建构主义学习理论的支架式教学策略,取得了较好的效果,现介绍如下。
支架式教学在潜水医学教学中的应用研究
【摘 要】
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潜水职业风险高,潜水医学在潜水员的职业教育中占有重要地位,由于教学对象为非医学专业的学生,医学基础知识不足,教学难度大。为提高教学质量,我们采用建构主义学习理论的支
【机 构】
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海军潜艇学院,91999部队21分队
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2014年16期
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案例教学着重于学生创造能力及解决实际问题能力培养,多形式案例教学,可激发学生学习兴趣,培养独立思考能力,从而提高其分析问题、解决问题能力,提高教学效率。