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随着素质教育教学工作的进一步推进,教师不仅要提高学生的基础知识水平,更应从五育方面提高学生的综合素养,以此为学生全面发展做好铺垫.与此同时,班主任应明确德育是教书育人工作中的重要组成部分,必须有效实现激励策略的应用,这样才能保证在基本工作落实后,真正帮助小学生健康成长.
小学班主任德育教学中如何有效实施激励策略
【摘 要】
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随着素质教育教学工作的进一步推进,教师不仅要提高学生的基础知识水平,更应从五育方面提高学生的综合素养,以此为学生全面发展做好铺垫.与此同时,班主任应明确德育是教书育人工作中的重要组成部分,必须有效实现激励策略的应用,这样才能保证在基本工作落实后,真正帮助小学生健康成长.
【机 构】
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甘肃省甘南州临潭县教育局教育科学研究室,甘肃 临潭
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年44期
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随着教育事业的快速发展,小学教师需要高度重视教学管理工作,这样不仅可以培养小学生的管理意识,还可以让学生在之后的学习和生活中得以全面发展.因此,教师在班级管理中需要高度重视激励机制构建,让学生养成良好的自律性.