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选取东中西部13所开大电大为研究对象,对其人才培养目标、高层次人才引进、双师型教师培养等方面数据分析,结果发现:项目漂移、教师漂移、行业漂移相互交织、相互推动,驱动着开大电大整体朝着学术化方向前进。在剖析现状的基础上,从大学的组织特性、教师共同体专业化、学术劳动力市场、绩效薪酬制度等因素解析开大电大"学术漂移"的成因,并从完善制度系统、树立多元化高等职业教育质量观、发挥政策企业家的作用三个方面提出了抑制策略。