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实践证明：基于实践基础、注重农村中小学英语骨干教师自我专业发展需求的江西省农村教师培训模式为促进＂国培计划＂教师专业发展的有效途径。
江西省农村中小学英语骨干教师“国培”培训模式探索
【摘 要】
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实践证明：基于实践基础、注重农村中小学英语骨干教师自我专业发展需求的江西省农村教师培训模式为促进＂国培计划＂教师专业发展的有效途径。
【机 构】
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南昌师范学院外国语学院
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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