论文部分内容阅读
在教师专业化呼声日益高涨的形势下，时代要求教师要由“专一型”转变为“一专多能型”，由“经验型”转变为“科研型”．建立一支教育观念新、精神面貌好、教育教学水平高的教师队伍，是教育改革、素质教育的强烈呼唤．因此，立足学校，结合实践，开展教育科研是培养建立一支高水平教师队伍的有效途径，也是促进教师自身专业发展的动力所在。