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小组合作学习模式,是小学科学课堂一种常用的教学活动形式,也是一种可以提高课堂效率的教学方式。然而,学生在以小组合作的形式进行小学科学课的学习时,不仅学习效率没有得到提升,还常常会造成课堂混乱的现象,这不得不让教师对小组合作学习在小学科学课堂教学的有效应用继续探索研究,以此来发挥小组合作学习的作用,有效地提高课堂教学效率。