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人类精神文化建构中的重要内容是道德和道德教育。道德观是德育理论中的核心问题,外国教育名家对此有着不同的看法,形成了体系各异的德育思想流派。梳理部分外国教育名家德育思想的积极因素,批判地借鉴,为我所用,对推进当前我国德育建设大有裨益。
外国教育名家德育思想略述
【摘 要】
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人类精神文化建构中的重要内容是道德和道德教育。道德观是德育理论中的核心问题,外国教育名家对此有着不同的看法,形成了体系各异的德育思想流派。梳理部分外国教育名家德育
【机 构】
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河池学院政治与历史文化学院,河池市凤山县中学
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2014年06期
【基金项目】
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2013年地方院校国家级大学生创新训练项目“基于‘校地’教学共同体的师范生教师技能训练模式”(201310605001);广西高等教育教学改革工程项目“民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索”(2013JGA219);广西教育科学“十二五”规划2012年度广西高校反腐倡廉研究专项课题“地方院校廉政教育机制建设研究”(2012ZJ024)的研究成果之一
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