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工程教育机器人作为一个最为典型的工程系统对象,涉及多领域的前沿技术集成,是学生素质能力培养的理想载体。采用机器人作为学习、探究和研究的平台,是对传统学习科学文化知识和技能训练的一种改革。本文结合我校开展工程教育机器人培训及参赛情况,分析了机器人教育在学生素质能力培养中的作用,找到一种行之有效的方法提高学生自主学习动力,增强学生创新意识。对学校教学改革和学生个人能力培养意义和作用进行了探讨。