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随着新课程改革在全国各地如火如荼地展开，人教版“历史与社会”学科开始走入中学教学，旨在改变课堂教学中存在的重教师教轻学生学、重知识传授轻能力培养、重讨论形式轻效果评判等不良现象，凸显学生参与教学的主动性、创造性，从而使学生张扬个性、自主发展和提高素质，真正成为课堂的主人。
让学生真正成为课堂的主人——谈“历史与社会”主体性课堂教学设计
【摘 要】
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随着新课程改革在全国各地如火如荼地展开，人教版“历史与社会”学科开始走入中学教学，旨在改变课堂教学中存在的重教师教轻学生学、重知识传授轻能力培养、重讨论形式轻效果评
【机 构】
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浙江省舟山市普陀区虾峙中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2006年9期
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