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目的探讨护理实习生专业价值观、自主学习能力对核心能力的影响,并分析其作用关系。方法采用一般资料问卷、护生核心能力量表、护理专业价值观量表和自主学习能力量表对国内4所三级甲等医院的395名实习中的护理大学生进行问卷调查。结果护理实习生的专业价值观总分为(3.73±0.59)分,自主学习能力总分为(3.63±0.47)分,护生核心能力总分为(4.00±0.45)分,三者均处于中等水平。专业价值观不仅对核心能力有直接效应(β=0.107,P<0.01),还可通过自主学习能力对核心能力产生间接效应(β=0.