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语文教学有着悠久的历史，从1904年开始独立设科至今已有百年的历史。从建国开始，我国现代意义上的语文教学也已经走过了半个世纪。建国以来，我们国家对于语文学科性质的界定大致经历了三个阶段：工具性、入文性、工具性与入文性统一。本文以翔实的资料追忆这段历史，清晰地再现这一历程。
中学语文学科性质变迁综述
【摘 要】
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语文教学有着悠久的历史，从1904年开始独立设科至今已有百年的历史。从建国开始，我国现代意义上的语文教学也已经走过了半个世纪。建国以来，我们国家对于语文学科性质的界定大致
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校,朝阳市东大道乡中心小学
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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