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能动性对于高校青年教师专业发展具有重要意义。根据从能动性的个人因素和环境因素对青年教师进行问卷调查，结果发现个人因素相较于环境因素对青年教师专业发展更具影响作用，特别是性别、受教育程度两个个人因素差异显著。要从青年教师自身和环境两个方面加强高校青年教师专业发展能动性。
高校青年教师专业发展能动性影响因素分析——以安徽某大学为例
【摘 要】
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能动性对于高校青年教师专业发展具有重要意义。根据从能动性的个人因素和环境因素对青年教师进行问卷调查，结果发现个人因素相较于环境因素对青年教师专业发展更具影响作用，特别是性别、受教育程度两个个人因素差异显著。要从青年教师自身和环境两个方面加强高校青年教师专业发展能动性。
【机 构】
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安徽师范大学历史学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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安徽省教育厅高校人文社会科学重点项目“当代社会思潮对青年自组织行为的影响及对策研究”（SK2016A038）； 2020年安徽师范大学本科教学工程项目“新文科建设背景下公共管理类本科专业改革与发展研究”；
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【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。人们对待生活总有不同的观点和立场,有人相信理越辩越明,可以通过辩论统一认识;也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场,不如选择沉默。面对不同的观点和立场,我们应该展开辩论还是保持沉默?请写一篇文章,谈谈你的思考。【例文评析】
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为了明确土壤性质对坡面侵蚀方式作用机制的影响，本研究采用室内模拟降雨试验，选取黄土高原典型暴雨强度，在不同坡度条件下，对两种黄土的坡面侵蚀方式、形态特征、产流产沙过程及其相应径流流速的变化规律进行了研究。结果表明，绥德土径流量明显高于安塞土，10°、15°和20°时前者的平均径流量分别比后者高出51.1%、55.5%和63.0%，且前者更易形成细沟，使得其平均含沙量和平均产沙率分别是后者的1.14
黄土丘陵区坡面尺度生物结皮多是由藻、藓和地衣等以不同比例、不同方式组合的一个复杂群落结构，显著影响水分入渗，但目前混合生物结皮水分入渗与其群落结构之间的关系仍不清楚，妨碍了对坡面尺度生物结皮土壤渗透性的评估。本研究测定了藻结皮、藓结皮及藓结皮盖度分别为<15%、15%～30%、30%～45%、45%～60%、＞60% 5个不同藻藓比例的混合生物结皮的稳定入渗速率，采用主成分分析和通径分析揭示混合生
水分是黄土高原地区植被恢复的关键影响因子，该区广泛分布的生物结皮显著影响土壤水分入渗。干扰影响生物结皮土壤水分入渗，但目前不同强度的干扰对生物结皮土壤水分入渗的影响仍不明确。本研究以黄土丘陵区吴起县合沟小流域的生物结皮坡面为对象，模拟羊蹄踩踏干扰，研究10%、20%、30%和40%干扰强度（以生物结皮破损度表征）对生物结皮坡面地表覆被的影响，采用线源入流入渗法观测了不同强度干扰后土壤水分入渗特征，
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2018年12月12日,河南省政府召开十大水利工程建设专题会议,贯彻落实全省实施"四水同治"加快推进新时代河南水利现代化动员大会精神,研究部署十大水利工程建设工作。武国定副省长主持会议并讲话,朱良才副秘书长出席会议。会议上,针对如何抓好下一步十大水利工程建设任务,武国定副省长提出了六点明确要求。一是思想高度重视。实施引江济淮（河南段）、小浪底北岸灌区、小浪底南岸灌区、赵口引黄灌区二期、西霞院
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