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加强青少年传统文化教育,是“十四五”时期落实立德树人根本任务的重要举措.家庭、学校和社会在青少年传统文化教育中都扮演着重要的角色,具有各自的功能,应相互融合.但是,长期以来,学校作为实施青少年传统文化教育的主要场域,学校教育却没能与家庭教育、社会教育形成协同育人的有效机制.在这种情况下,从立德树人的视角阐述青少年传统文化教育的实施路径与融合机制,是对青少年传统文化教育方式的一种创新性探讨,有利于进一步增强青少年传统文化教育的有效性,更好地促进青少年的健康成长和全面发展.