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写作是初中语文课程教学中的重要组成部分,素材是学生在写作中不可缺少的元素,也是学生用以丰富作文内容的基础和前提,然而,由于农村的生活条件存在一定的局限性,使得学生不能真正地通过真听、真看的方式,完成素材的积累.对此,语文教师可以引导学生利用网络资源进行素材的累积,使得学生在保持素材的时效性、丰富性中,奠定写作的基础.