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学生素质的提高不在于个别的提高，而在于集体的提高．作者调查发现，目前河南省普通高校武术课程教学中存在“木桶效应”，这就严重制约了学生整体素质的提高．“必修＋选修＋社团”的教学模式可以弥补“木桶效应”的不足，从而使学生整体素质得到提高．
基于木桶理论的高校武术教学模式探究
【摘 要】
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学生素质的提高不在于个别的提高，而在于集体的提高．作者调查发现，目前河南省普通高校武术课程教学中存在“木桶效应”，这就严重制约了学生整体素质的提高．“必修＋选修＋社团”的教学
【机 构】
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南阳师范学院体育学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2013年5期
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