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学生是主动学习者，教师是设计和引导者，充分重视学生在教学过程的主体地位，运用换位学习法可以鼓励学生自主探索，激发学生学习的热情，有利于培养学生综合素质和创新能力。
换位学习法在医学基础实践教学中的研究与应用
【摘 要】
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学生是主动学习者，教师是设计和引导者，充分重视学生在教学过程的主体地位，运用换位学习法可以鼓励学生自主探索，激发学生学习的热情，有利于培养学生综合素质和创新能力。
【机 构】
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长春医学高等专科学校基础医学部
【出 处】
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中国医学创新
【发表日期】
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2010年28期
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