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为了解体育管理课程案例教学对学生学习兴趣及分析问题、解决问题能力的影响，在2年教学时间内，在体育管理学教学中安排了40％课时比重的案例教学，对295名学生的调查发现学生对案例教学很重视，但对案例教学的效果满意度不高。学生对案例质量的实用性和时效性要求较高，对教师收集业界第一手案例的期望较高。学生希望对案例教学的分组做到公平合理。