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运用目标管理理论来指导大学生科学管理能力培养,可分为培养目标体系的建立,培养目标的明确,培养目标的贯彻执行,执行培养目标的考核反馈等四个环节.应遵循目标完善、过程细化、理论指导、实践考核,师生互动、教学相长,管理灵活、反馈及时等原则.
新世纪大学生科学管理能力培养的实施过程与原则
【摘 要】
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运用目标管理理论来指导大学生科学管理能力培养,可分为培养目标体系的建立,培养目标的明确,培养目标的贯彻执行,执行培养目标的考核反馈等四个环节.应遵循目标完善、过程细
【机 构】
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盐城工学院院办
【出 处】
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盐城工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
【基金项目】
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江苏省高校人文社会科学基金
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