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通过建立以专业知识和能力为载体的非专业能力和专业能力测评模型,利用观察法和情景模拟法对汽车检测与维修专业高职一年级第一学期的学生进行综合职业能力测评。对学生任务接受、任务分析、任务计划、任务决策、任务实施、任务检查、任务交付和反思评价八部分的综合职业能力进行分析。
基于专业知识与能力的综合职业能力测评的职业行动过程分析
【摘 要】
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通过建立以专业知识和能力为载体的非专业能力和专业能力测评模型,利用观察法和情景模拟法对汽车检测与维修专业高职一年级第一学期的学生进行综合职业能力测评。对学生任务
【机 构】
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北京电子科技职业学院汽车工程学院
【出 处】
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汽车实用技术
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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北京高等学校教育教学改革立项项目(2015-ms219/CJGX2016-JX-08)
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