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精品课程的建设范式体现在理念与目标、建设与研究、实施与管理等方面。国家级精品课程"视觉文化与媒介素养"建设具有鲜明的教育技术支持的范式特征,具体表现在:以生为本,培养教育技术人才和大学生文化素质;道器结合,拓展素养教育及其资源开发的途径;开放共享,构建持续发展、和谐相生的生态学习资源。
教育技术支持的精品课程建设范式探析——以国家级精品课程“视觉文化与媒介素养”为例
【摘 要】
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精品课程的建设范式体现在理念与目标、建设与研究、实施与管理等方面。国家级精品课程"视觉文化与媒介素养"建设具有鲜明的教育技术支持的范式特征,具体表现在:以生为本,培
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2010年02期
【基金项目】
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国家级精品课程“视觉文化与媒介素养”
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