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【正】新课标强调,学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。我觉得,作文的批改教学也应突出学生的主体地位,让学生在作文批改中发挥更大的主动性、创造性,实现作文教学的事半功倍。为了更好地调动学生参与批改的主动性,我在上课开始首先提出批改要求,并逐项进行讲解。具体步骤如下:
让学生自主批阅、创新表达
【摘 要】
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【正】新课标强调,学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。我觉得,作文的批改教学也应突出学生的主体地位,让学生在作文批改中发挥更大的主动性、创造性,实
【机 构】
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山东省济阳县垛石镇索庙中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2013年3X期
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