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信息化教学意味者新的学习方式来临，学生学习更自主和更灵活，但针对自主学生能力和自控力较差的学生，其学习依从性下降，就会影响教学环节的开展，降低教学质量。文章分析了高职院校开展“线上线下一体化”教学时信息化平台使用中存在的问题，并提出重视精细的规划教学内容，加大对学生学习督导的投入，才能使信息化教学更有效的运用在教学中。