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针对学校数学建模课程存在教学方法传统、教学内容滞后、难以选拔优秀数学建模参赛队员、学生自主学习能力欠缺等问题,根据当前应用型本科院校对创新性人才培养的要求,提出相应的改革措施,重点介绍教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革.以提高学生应用能力和创新能力,为应用型本科院校数学建模课程改革提供参考.