【摘 要】
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临床生物化学检验技术是医学检验专业重要的专业核心课程,其课程教学内容与基础理论联系较多,但传统的课程教学不能与临床实际良好对接,造成理论学习和实习衔接不够,教学效果
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临床生物化学检验技术是医学检验专业重要的专业核心课程,其课程教学内容与基础理论联系较多,但传统的课程教学不能与临床实际良好对接,造成理论学习和实习衔接不够,教学效果不好。把理论知识尽早融入临床工作岗位,是临床生物化学检验技术教学亟待解决的问题。教育部对四年制医学检验技术专业培养目标的要求是[1],使学生掌握临床生物化学检验技术的基本理论、基本知识、基本技能,培养学生建立正确的实验诊断思维、应用知识能力,促进学生自主学习、研究性学习和个性发展.因此,我们对临床生物化学检验技术课程进行教学改革.
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