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放下手边繁碌的工作，离开朝夕相处的领导和同事，离开亲人和祖国……2010年8月2日，我在美国密苏里大学新闻学院的学习和研修生活，开始了。在密苏里哥伦比亚这样一个美国中两部州镇，我沉静地学习、生活了4个月，零距离接触了美国和她的人民，感受着一种异域文化。
中国故事及学院派风格
美国密苏里新闻学院是世界上第一所新闻学院。那么，作为美国新闻教育的大本营，她为什么不设在东岸的精英私校，而成为居身于平民化的中西部农业州的公立大学?她跟中国有着怎样的渊源?她怎样为美罔媒体帝国培养专业人才?
新闻教育以其内容形而下，缺乏骨干理论体系的支撑，历来见弃于牛津、剑桥等历史悠久的欧洲精英大学，而美国精英私校也以继承欧洲贵族大学的知识传统自命，只承认神学、法学、医学等为“专业”(profession)。据说美国报业大王普利策，原欲捐款给哈佛大学成立新闻系，不料为哈佛所拒，后来，哥伦比亚大学勉强接受这笔捐款，于1912年成立了现在举世闻名的新闻学院和普利策新闻奖。美国公立大学在渊源、性质和风格上与私校大相径庭，开宗明义即为纳税下民提供高等教育的机会。职业训练得以和抽象理论知识并驾齐驱，终于蔚为美国公立大学极其可贵的特色。从1908年密苏里新闻学院成立到1930年，新闻教育已在美国主要的中西部州立大学稳固扎下根。
第一个拥抱美式新闻教育的中国大学，恰与美国精英大学的态度形成鲜明对比的，不是别人，正是首屈一指的北京大学。北大1918年引进新闻课程的时候，离美国开创第一所密苏里新闻学院仅隔10年，接着，两所具有基督教背景的上海圣约翰、北平燕京大学，分别于1921年和1924年建立新闻系，沿袭的都是密苏里模式。
密苏里新闻学院院长威廉士被公认是转介“美国模式”到中国的文化使者。在威廉士传教士般的熱情鼓舞下，又透过他广泛的在华社会关系，中国与密苏里的关系制度化：在1910—1930年间，40多位密苏里毕业生驰聘于中国大地，成为名记者，其中以写《红星照耀中国》的斯诺最为人知；同时期，20名以上的中国学生赴密苏里求学，回国后多数投身新闻教育，而且活跃于新闻界，影响遍布全国。
1931年，中国驻美国公使伍朝枢访问密苏里，代表政府捐赠两只曲阜石狮，答谢密苏里新闻学院帮助燕京建立新闻系。至今，这对石狮仍然在学院校区的拱廊下，见证着中美教育交流的过去和今天，也迎候着一批又一批来自家乡——中国的访问学者和留学生们……
“密苏里模式”创立近百年没有发生什么重大变化。最突出的一点就是强调“动手做”的新闻技术传统和职业取向。密苏里新闻学院坚守唯有“新闻”才是核心。即使是在美国各新闻学院几乎都已经改名为“传播学院”或“新闻与大众传播学院”的今天，密苏里和哥伦比亚、西北大学和加州(伯克利)仍坚守旧名，是现今美国硕果仅存的“新闻学院”。
熱点课题——全媒体融合
结合国内工作的实际和需求，我对“时髦”的熱门话题——“全媒体融合”做了一些调研。
在密苏里哥伦比亚这样一个居于美国中等发展水平的州镇，互联网连通着生活的每个角落，大学校园就更是如此。办理注册手续时，开通个人邮箱与个人银行帐户可谓同等重要。因为接下来的4个月，学校的大事小情全部是通过这个邮箱传递。
全媒体融合，就构建孕育在这样的土壤中。
美国的大学生上课，很少看见有用纸本，全部是用电脑。学生书包里有三样：Apple laptop、iphone、kindle。新闻学院摄影系的学生，除了学会摄影，同时还要将摄影题材制作视频上传以适应多媒体表现需要。
我们选修的课程，包括每周一次的Seminar，Brownbag，涉及到新媒体内容的占到2／3；但它已经摆脱了争论和游移，不是停留在是不是、该不该，而是深入到怎样做和发展愿景。
我重点看了一段时间TIME和Newsweek杂志的网站，同时对比两个杂志的纸质版，印证了我们在刊网融合上的一些理念、设想和做法，也同时感到值得好好学习和借鉴的更多。
第一，在TIME、Newsweek统一大品牌下，网络版是作为一个独立的媒体形态运作，网络的特点和特色得以充分完全地运用和展现。
第二，内容上兼容了印刷版的全部。在TIME首页上可以找到当期杂志，在首页题头栏目中，与WORLD POLITICAL、BUSINESS并列专门列出MAGAZINE，点开后，TIME的美国版、欧洲版、亚洲版、南太平洋版的往期印刷版内容全在里面；同时又有极大的扩充，TIME因为与CNN的合作结盟，在网络新闻资源上更具优势，更多的时效性新闻被重新编排组合在“Latest Headlines”，“Quotes of the Day”并特别注明随时更新的时间为美国东部时间。
第三，在注重时效和海量信息的同时，整合信息资源的深度加大，TIME的“must reads”／“mustsee”|“mostpopular”|“spedals”专题，Newsweek也总将最新最重要的新闻一并顺序列在首页位置，这些都凸显着网络编辑整合新闻的功底。
第四，更多信息内容的视频呈现和向移动终端的快速发展成为当下美国媒体的重要发展趋势。在TIME和Newsweek，这方面非常具有典型性。Videos／Photos&Videos／Multimedia／Movies／都居于首页重要醒目位置，相关视频内容也几乎占到一半，而且画面拍摄绝非随意，专业水准极高；我选修的课程之一《全球新闻融合》，也是将课程嫁接在NEWSY，COM网站上，这个网站全部为视频，类似IPTV。
此外，随着各种移动终端的发展和普及使用，Facbook、Twitter、YouTube等拥有庞大用户的熱门网站，都被纳入信息内容资源传播的链条中，从这个意义上全媒体的融合才可谓真正实现。
美国媒体从组织结构到个体，从新闻采集编排到呈现方式，从意识到实践，都在快速向新媒体转型，实现全媒体融合。现实的模式和前瞻的理念，都基于并显示出美国同行对互联网特性的深刻理解和把握，一定程度上引领着世界传媒业发展的方向。
知其然更知其所以然
在国际传播工作中，引以为座右铭的一句话就是——内知国情，外知世界。真正做到这一点，我们需要跨越意识形态、价值观念、文化差异的藩篱和鸿沟，深刻理解和把握对象国政治、经济、社会生活的世态和动态。知己更要知彼，知其然更要知其所以然。
我在美国的这4个月时间，积极参与，点滴积累，试图多一些、更多一些地认识这个国家。
——关注重大事件
在美学习期间，先后经历了中日关系因渔船被扣紧张程度升级、温家宝总理接受CNN采访谈及中国政治改革、诺贝尔和平奖授予刘晓波、美国中期选举共和党翻身、上海11•15火灾、因朝鲜炮击半岛局势最新变化等等。通过对这些重大的或突发的国际多边或中美双边事件美国媒体报道的关注，一方面学习他们成熟的策划手法和报道角度，更重要的是透过美国媒体所传递出来信息，体会并认识到其背后所蕴藏的价值观念的差异和国家核心利益所在。也深感随着中国国力的增强，位已不卑的中国，在国际竞争传播中的话语依然微弱……我们的责任和使命，任重而道远!
——社交活动接触人、了解文化
密苏里哥伦比亚充满中西部农业州的大学城风味，人少情浓；作为学校的国际学生，我们享有学校平等的待遇，受到尊重和关照。同学中的美国人、韩国人、印度人、瑞士人，最后都成为了朋友；学校的各种开放讲座、社团和校院活动丰富多彩，校区内的教会也不时举办各种主题内容的聚会、游览……富有传统和美国特色的节庆和纪念日，Homecoming、劳动节、万圣节、感恩节、退伍老兵日也集中在这4个月里，我们有机会接触各个阶层的普通美国人，了解宗教渊源及其对美国社会和人们价值观的影响，在比较中美文化差异的同时，寻求人类共同的美好情愫。
——日常生活体会美国
置身在异国他乡是融入美国的机会。到美国朋友家做客，感受美国普通人的家庭生活；参观州博物馆，感慨这个年轻的国家是这样尊重和重视自己的历史；去银行开户，体验美国金融业的优质服务；打折购物至今不可思议的是美国商业和零售业的商业模式，而网上购物又知道电子商务已经发达和便捷到这样的程度；餐馆就餐品尝美食后带走一份菜单，“研究”一下上面的西式正餐菜品；开车出门才明白“车轮上的国家”道路交通的一切都是为服务汽车出行的便捷而设计……
4个月，125天，从金色秋阳到白雪飘落，从密西西比河畔回到太平洋西岸，在美国的每一天，比较、思考和感悟早已超出字面本身，收获和体验更积淀成人生的独特经历和珍贵财富，这一切将使我受益终生。
(作者系中国报道杂志社社长兼总编辑，图片由作者提供)
中国故事及学院派风格
美国密苏里新闻学院是世界上第一所新闻学院。那么，作为美国新闻教育的大本营，她为什么不设在东岸的精英私校，而成为居身于平民化的中西部农业州的公立大学?她跟中国有着怎样的渊源?她怎样为美罔媒体帝国培养专业人才?
新闻教育以其内容形而下，缺乏骨干理论体系的支撑，历来见弃于牛津、剑桥等历史悠久的欧洲精英大学，而美国精英私校也以继承欧洲贵族大学的知识传统自命，只承认神学、法学、医学等为“专业”(profession)。据说美国报业大王普利策，原欲捐款给哈佛大学成立新闻系，不料为哈佛所拒，后来，哥伦比亚大学勉强接受这笔捐款，于1912年成立了现在举世闻名的新闻学院和普利策新闻奖。美国公立大学在渊源、性质和风格上与私校大相径庭，开宗明义即为纳税下民提供高等教育的机会。职业训练得以和抽象理论知识并驾齐驱，终于蔚为美国公立大学极其可贵的特色。从1908年密苏里新闻学院成立到1930年，新闻教育已在美国主要的中西部州立大学稳固扎下根。
第一个拥抱美式新闻教育的中国大学，恰与美国精英大学的态度形成鲜明对比的，不是别人，正是首屈一指的北京大学。北大1918年引进新闻课程的时候，离美国开创第一所密苏里新闻学院仅隔10年，接着，两所具有基督教背景的上海圣约翰、北平燕京大学，分别于1921年和1924年建立新闻系，沿袭的都是密苏里模式。
密苏里新闻学院院长威廉士被公认是转介“美国模式”到中国的文化使者。在威廉士传教士般的熱情鼓舞下，又透过他广泛的在华社会关系，中国与密苏里的关系制度化：在1910—1930年间，40多位密苏里毕业生驰聘于中国大地，成为名记者，其中以写《红星照耀中国》的斯诺最为人知；同时期，20名以上的中国学生赴密苏里求学，回国后多数投身新闻教育，而且活跃于新闻界，影响遍布全国。
1931年，中国驻美国公使伍朝枢访问密苏里，代表政府捐赠两只曲阜石狮，答谢密苏里新闻学院帮助燕京建立新闻系。至今，这对石狮仍然在学院校区的拱廊下，见证着中美教育交流的过去和今天，也迎候着一批又一批来自家乡——中国的访问学者和留学生们……
“密苏里模式”创立近百年没有发生什么重大变化。最突出的一点就是强调“动手做”的新闻技术传统和职业取向。密苏里新闻学院坚守唯有“新闻”才是核心。即使是在美国各新闻学院几乎都已经改名为“传播学院”或“新闻与大众传播学院”的今天，密苏里和哥伦比亚、西北大学和加州(伯克利)仍坚守旧名，是现今美国硕果仅存的“新闻学院”。
熱点课题——全媒体融合
结合国内工作的实际和需求，我对“时髦”的熱门话题——“全媒体融合”做了一些调研。
在密苏里哥伦比亚这样一个居于美国中等发展水平的州镇，互联网连通着生活的每个角落，大学校园就更是如此。办理注册手续时，开通个人邮箱与个人银行帐户可谓同等重要。因为接下来的4个月，学校的大事小情全部是通过这个邮箱传递。
全媒体融合，就构建孕育在这样的土壤中。
美国的大学生上课，很少看见有用纸本，全部是用电脑。学生书包里有三样：Apple laptop、iphone、kindle。新闻学院摄影系的学生，除了学会摄影，同时还要将摄影题材制作视频上传以适应多媒体表现需要。
我们选修的课程，包括每周一次的Seminar，Brownbag，涉及到新媒体内容的占到2／3；但它已经摆脱了争论和游移，不是停留在是不是、该不该，而是深入到怎样做和发展愿景。
我重点看了一段时间TIME和Newsweek杂志的网站，同时对比两个杂志的纸质版，印证了我们在刊网融合上的一些理念、设想和做法，也同时感到值得好好学习和借鉴的更多。
第一，在TIME、Newsweek统一大品牌下，网络版是作为一个独立的媒体形态运作，网络的特点和特色得以充分完全地运用和展现。
第二，内容上兼容了印刷版的全部。在TIME首页上可以找到当期杂志，在首页题头栏目中，与WORLD POLITICAL、BUSINESS并列专门列出MAGAZINE，点开后，TIME的美国版、欧洲版、亚洲版、南太平洋版的往期印刷版内容全在里面；同时又有极大的扩充，TIME因为与CNN的合作结盟，在网络新闻资源上更具优势，更多的时效性新闻被重新编排组合在“Latest Headlines”，“Quotes of the Day”并特别注明随时更新的时间为美国东部时间。
第三，在注重时效和海量信息的同时，整合信息资源的深度加大，TIME的“must reads”／“mustsee”|“mostpopular”|“spedals”专题，Newsweek也总将最新最重要的新闻一并顺序列在首页位置，这些都凸显着网络编辑整合新闻的功底。
第四，更多信息内容的视频呈现和向移动终端的快速发展成为当下美国媒体的重要发展趋势。在TIME和Newsweek，这方面非常具有典型性。Videos／Photos&Videos／Multimedia／Movies／都居于首页重要醒目位置，相关视频内容也几乎占到一半，而且画面拍摄绝非随意，专业水准极高；我选修的课程之一《全球新闻融合》，也是将课程嫁接在NEWSY，COM网站上，这个网站全部为视频，类似IPTV。
此外，随着各种移动终端的发展和普及使用，Facbook、Twitter、YouTube等拥有庞大用户的熱门网站，都被纳入信息内容资源传播的链条中，从这个意义上全媒体的融合才可谓真正实现。
美国媒体从组织结构到个体，从新闻采集编排到呈现方式，从意识到实践，都在快速向新媒体转型，实现全媒体融合。现实的模式和前瞻的理念，都基于并显示出美国同行对互联网特性的深刻理解和把握，一定程度上引领着世界传媒业发展的方向。
知其然更知其所以然
在国际传播工作中，引以为座右铭的一句话就是——内知国情，外知世界。真正做到这一点，我们需要跨越意识形态、价值观念、文化差异的藩篱和鸿沟，深刻理解和把握对象国政治、经济、社会生活的世态和动态。知己更要知彼，知其然更要知其所以然。
我在美国的这4个月时间，积极参与，点滴积累，试图多一些、更多一些地认识这个国家。
——关注重大事件
在美学习期间，先后经历了中日关系因渔船被扣紧张程度升级、温家宝总理接受CNN采访谈及中国政治改革、诺贝尔和平奖授予刘晓波、美国中期选举共和党翻身、上海11•15火灾、因朝鲜炮击半岛局势最新变化等等。通过对这些重大的或突发的国际多边或中美双边事件美国媒体报道的关注，一方面学习他们成熟的策划手法和报道角度，更重要的是透过美国媒体所传递出来信息，体会并认识到其背后所蕴藏的价值观念的差异和国家核心利益所在。也深感随着中国国力的增强，位已不卑的中国，在国际竞争传播中的话语依然微弱……我们的责任和使命，任重而道远!
——社交活动接触人、了解文化
密苏里哥伦比亚充满中西部农业州的大学城风味，人少情浓；作为学校的国际学生，我们享有学校平等的待遇，受到尊重和关照。同学中的美国人、韩国人、印度人、瑞士人，最后都成为了朋友；学校的各种开放讲座、社团和校院活动丰富多彩，校区内的教会也不时举办各种主题内容的聚会、游览……富有传统和美国特色的节庆和纪念日，Homecoming、劳动节、万圣节、感恩节、退伍老兵日也集中在这4个月里，我们有机会接触各个阶层的普通美国人，了解宗教渊源及其对美国社会和人们价值观的影响，在比较中美文化差异的同时，寻求人类共同的美好情愫。
——日常生活体会美国
置身在异国他乡是融入美国的机会。到美国朋友家做客，感受美国普通人的家庭生活；参观州博物馆，感慨这个年轻的国家是这样尊重和重视自己的历史；去银行开户，体验美国金融业的优质服务；打折购物至今不可思议的是美国商业和零售业的商业模式，而网上购物又知道电子商务已经发达和便捷到这样的程度；餐馆就餐品尝美食后带走一份菜单，“研究”一下上面的西式正餐菜品；开车出门才明白“车轮上的国家”道路交通的一切都是为服务汽车出行的便捷而设计……
4个月，125天，从金色秋阳到白雪飘落，从密西西比河畔回到太平洋西岸，在美国的每一天，比较、思考和感悟早已超出字面本身，收获和体验更积淀成人生的独特经历和珍贵财富，这一切将使我受益终生。
(作者系中国报道杂志社社长兼总编辑，图片由作者提供)