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高中数学立体几何模块，该模块知识点实践性较强，在其他学科和实际生活中也有着广泛的应用，在各模块中占有重要的地位。从主观的角度，立体几何的知识点太过于抽象，学生缺乏空间想象力，学习兴趣不高，导致学习效果不好。从客观的角度分析，立体几何的逻辑性较强，对学生思维能力要求高。教师在讲授高中数学立体几何的过程中教学方法不合理，与学生的学习能力和教学需要不相适应。因此，在教学过程中，高中数学教师应该尝试运用多种教学方法来帮助学生，提高学生的学习成绩。