本文建立在对实验环节的科学分析的基础上，以培养工程应用人才为目的，研究规范化实验教学活动，提出积累规范化实验教学经验．建立规范化的教学机制是规范化实验教学的保证，是提高实
当前信息技术的快速发展以及人们要求的不断提高，都成为推动信息产业迅速崛起的重要因素，使得信息产业展现出宽广的发展前景。就现在的情况来看，通信传输的质量、以及高速、精准
在新课程改革背景下，班主任要进一步更新教育观念，改变传统德育的生硬说教面孔，充分发挥“无声”艺术的魅力，让墙上的文图、教师的身影、教师的眼睛和班级的氛围“说话”。“随风
语境教学是初中英语教学中常见的一种教学方式，运用得好会使学生事半功倍，但如果运用不当，会适得其反，事倍功半。本文重点探讨了初中英语教师如何在教学过程中创造英语语言环境，从
一、开放教材,让生活走进课堂 教材内容是专家、学者精心编写的。语文教师不应把语文课程看成一种既定的死的文本,应看作是有待于教师和学生共同构建、开发的学习资源,充实教材,开放教材,超越教材已经成为教师课堂教学的必然选择。开放教材,让生活走进课堂,可以从以下几方面进行。 (1)设计生活化的学习情境。如一年级教材中的口语交际——打电话,教师引导学生扮演不同角色,创设了过生日、探望朋友、看望长辈等生活
读余世存《非常道》,觉大学语文亦有“非常道”者,乃试道之。 1904年癸卯学制,大学设预科,预科开设中国文学课,这是民国大一国文及共和国大学语文的前身。 1904年,京师大学堂教授林传甲编成《中国文学史》,自言“我中国文学为国民教育之根本,昔京师大学堂,未列文学于教科,今公共科亦缺此课,传甲于优级师范生分类后,始讲历代文章源流,实为公共科之补习课也”,因此可视为第一种大一国文教材。 19