【摘 要】
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在初中语文的教学中,文言文的教学是重点,也是难点.文言文语言优美,谋篇布局精巧,内涵深刻独到,但由于创作时间离我们遥远,学生学起来倍感吃力.而我们的教学往往是字字落实,
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在初中语文的教学中,文言文的教学是重点,也是难点.文言文语言优美,谋篇布局精巧,内涵深刻独到,但由于创作时间离我们遥远,学生学起来倍感吃力.而我们的教学往往是字字落实,将文中学生不理解的字词全部搞定,然后句句疏通,将字词连起来,翻译成准确通顺的现代文句,最后按“信、达、雅”的标准,连成一篇准确通畅的白话文,这之后带领学生分析理解课文.我认为此时在学生头脑中映现的,已不再是文言文,而完完全全是一篇现代文了,也许这就是学生之所以觉得文言文难学的原因吧.为了使文言文复习课上得生动活泼,提高学生学习的兴趣,我在教学实践中进行了探索.下面结合自己的教学体会,谈几种有效的文言文复习方法.
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