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教学艺术从某种程度上来说是一种表演艺术，而艺术教学的表演性质无疑更甚于其他教学。但在教学中，教师往往作为表演者，学生则是教师表演的观众。在这种固定的角色关系中，表演者是强势的主导力量，观众是绝对被牵引的对象，学生的独立性思维在教师个人化的表演中隐匿或逃遁。因此教师在自我表演的时候，一定要把握一个“度”，要认识到，自我的展示并不是最主要的目的，关键在于以此来启发、引导学生，让他们成为艺术表演中真正的主角.