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语文教学应该是生动活泼的,情趣盎然的.教师可以根据教学目标、教学内容、教学环境、学生心理等许多变项来灵活地选择运用教学方法.在教学中,有时适当来点“故意错误”,不但不影响其科学性,反而会显示一种教学艺术技巧,收到特殊的效果.本文从“故意犯错”的意义和如何引导学生合理“犯错”方面,谈一些自己的想法和做法.