摘要 诊断学是一门实践性和技能性很强的学科，也是学习临床各学科极为重要的桥梁课程，为了让学生更好地掌握临床技能操作，结合临床教学改革成功經验和我校办学实际，在实训24学时后进行了诊断学检体诊断的考核，并与实训前作比较，结果显示应用检体诊断技能考核体系后，增强了学生学习的积极性、主动性、实践操作性，证明了诊断学技能考核能够客观、可信、全面、公平地评价医学生的技能操作，对学生学习起到了“指挥棒”的作用，使学生严谨细致的工作作风和热情待患的工作态度进一步加强，效果良好。
　　关键词 诊断学 实训教学 检体诊断 考核