论文部分内容阅读
课堂是教学的主阵地,对课堂教学模式的研究需要紧密结合我国的教学实际情况。结合一线教学经验,针对学生课堂上爱玩手机的问题提出一种基于手机的互动式课堂教学模式,将手机作为工具应用于教学实践,基于手机构建学习共同体,创建课堂上自由互动的交流讨论平台,使手机能够真正服务于教学。
基于手机的互动式课堂教学模式探讨
【摘 要】
：
课堂是教学的主阵地,对课堂教学模式的研究需要紧密结合我国的教学实际情况。结合一线教学经验,针对学生课堂上爱玩手机的问题提出一种基于手机的互动式课堂教学模式,将手机
【机 构】
：
河南师范大学现代教育技术中心
【出 处】
：
软件导刊：教育技术
【发表日期】
：
2018年5期
【基金项目】
：
2015年度河南省高等学校重点科研项目（15A520020）, 2014年度河南师范大学青年科学基金项目（2014QK20）, 河南师范大学2016年度优秀青年科学基金资助项目（YQ201607）
其他文献
信息时代以多媒体技术与计算机网络为支撑的网络教学蓬勃发展,线上线下结合的混合式学习成为主流,形成性评价作为改善教学的有效评价方式,在混合式学习中起着至关重要的作用
2010年8月，搜狗正式宣布独立，王小川担任CEO。那时，张朝阳已经很久不再夸口“搜狗要在几年内赶超百度”；搜狗业务部门也一直处于亏损状态；在媒体的报道中，搜狗更多地被称为搜索引擎