论文部分内容阅读
在少数民族地区和贫困地区，不重视教育的现象较为常见，教育无用的观念仍有相当市场。落后的思想观念和生活方式给学校教育尤其是学校德育带来的负面影响是相当大的。“5＋2〈5”，有人这样评价学校教育和家庭教育，更有悲观者认为“5＋2≤O”。这给我们德育工作者提出了严峻挑战。学校思品课堂作为德育的主阵地，如何积极应对挑战，提高德育实效，是我们应当认真研究的课题。