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摘 要：新时代背景下，高校校园网络文化环境主要由传统门户网站、“两微一端”“短视频”App等新媒体平台综合构成，其中微信公众号成为学生工作队伍需要牢牢把握的思想政治教育工作的重要阵地之一。本研究基于对天津大学工科专业学生工作队伍官方微信公众号中党性教育相关内容阅读情况的调查统计，通过对工科专业学生的特点分析，明确对工科专业学生开展思想政治教育存在的难点，并从内容和运营两个角度探索开展相关工作的对策。
关键词：网络环境;思想政治教育;工科学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）40-0016-03
一、面向工科学生的网络思政背景
（一）新时代网络环境情况
2021年2月，中国互联网络信息中心发布了第47次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2020年12月，我國网民规模已达9.89亿，其中以学生居多，占比达21.0%[1]。在2017年9月公布的修订后的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，辅导员的主要工作职责除了“思想理论教育和价值引领”，还明确提出“网络思想政治教育”这一职责概念，并要求“运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化”。
（二）思想政治教育挑战
在高校网络环境中，信息技术发展日新月异，学生的时间、注意力、学习渠道逐步“碎片化”，网络环境如一把双刃剑。调研发现，在大学生群体中智能手机基本达到百分之百覆盖，57%的学生主要通过网络社交关系获取新闻信息，85%的学生每天通过网络社交的时间超过1小时，41.3%的学生每天通过网络社交的时间超过2小时，17.4%的学生每天通过网络社交的时间超过3小时。在网络高速发展的新时代，手机已成为学生必不可少的生活工具，而如何充分开展网络思政，也成为互联网时代思想政治教育的重要研究课题。
（三）工科学生特点
工科学生特色的培养计划为他们打上了鲜明的专业烙印。第一，高校在培养工科学生的过程中，以打好学科理论基础为前提，着力培养学生的实践和创新能力。因此，工科学生更善于适应新兴事物，顺应新时代的发展，与时代接轨。第二，在长期的工科思维锻炼后，工科学生更加讲究逻辑推导，注重严谨解答，面对困难一般以问题为导向，高度专注于专业知识和自身所在的领域。第三，明确的专业培养方向也为学生的发展带来一定限制，绝大部分工科学生缺乏对自身和社会的探究，人文社科类基础知识较弱。目前，高校思想政治理论课多采用大班教学，以理论灌输为主[2]，导致工科学生缺乏主动获取和运用相关知识的动力。
二、高校网络思政的现状和难点
（一）高校网络环境的现状
高校网络环境是一种崭新的校园网络文化环境，主要由传统门户网站、“两微一端”“短视频”App等新媒体平台综合构成。高校及相关管理部门理应是高校网络环境中信息流和特色文化的决定性力量，成为网络环境的掌舵人[3]。但是，通过对多个高校及其下属学院的网络平台尤其是官方网站板块的对比分析发现，现有资源存在高度同质化的现象。各个高校及下属学院的官方网站板块的设置大致相同或相近，其中发布的信息内容或学习资源也存在一定的重复性，导致官方通过传统网络平台发布的信息对学生的吸引力大幅降低。同时，校园网络环境突破了场地和时间的制约，且具有虚拟性与实时性，导致现阶段时常出现信息的发布和传播主体不限于高校或学院相关管理部门，部分信息流由学生组织或学生个人把控。甚至有时候学生中部分意见领袖的影响力会超出本应作为传播主体的高校，并在信息传播和思想引领上发挥巨大的作用。这就迫使高校网络思政工作者必须思考如何在网络环境中增强主导性、加强正向引导。
（二）微信公众号的广泛性
据调研，现阶段各高校的下属学院及思政工作队伍基本上均创建了官方微信公众号，通过新媒体平台发布推文进行思想政治引领与文化氛围营造。微信公众号的推送内容通常与学生工作相关，如通知、新闻、榜样事迹、学生活动或特色专题等，形式也由最初的简单图文拓展到了视频、音频等相结合的融媒体形式。通过专兼职团队长期的建设和运营，各个高校及下属学院逐步形成了特色微信公众号矩阵，以广大学子喜闻乐见的形式，使用青年一代习惯的语言，围绕学生感兴趣的话题与内容有效地开展网络思政教育，达到润物细无声的效果。同时，公众号运营人员可以通过对公众号的阅读量、关注度、用户属性等进行大数据分析，进一步推断公众号的受众情况，尤其是学生的主观意识选择倾向，从而及时调整后续推送的内容和形式，提升网络思政教育的针对性和有效性。
（三）基于微信公众号的网络思政难点
党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党性教育强调通过教育提高党员的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养等，是在思想政治教育基础上对党员提出更高标准的一种特殊教育。高校思想政治教育的灵魂和核心是大学生理想信念教育，并强调其明确的政治性。因此通过网络思政，面向学生群体而不是仅限于学生党员群体进行党性教育宣传，引导全体学生听党话、跟党走，培养出践行“四个服务”的合格建设者和可靠接班人，符合高校思想政治教育以“加强党对意识形态工作的领导”为战略指向的要求。
本文以天津大学工科学院公众号中党性教育相关内容阅读情况的调查统计数据为基础，分析高校网络环境下工科学生思想政治教育难点。本研究对天津大学学生规模较大的11个工科学院学生工作团队运营的官方微信公众号的推送数量及阅读量统计，统计时间段为2020年6月1日—2021年7月15日。统计数据包含学生网络思政工作推送的数量、阅读量以及单篇最高阅读量，并将这些数据与账号整体推送的全面数据进行了比对。总结出以下几点内容：从推送数量来看，涉及党建工作的推送在总体推送中占比普遍较低，11个公众号中，3个公众号占比超30%，另有3个公众号涉及党建工作的推送在全部推送中占比不足10%。从阅读量来看，涉及党建工作的推送平均阅读量大多远低于全部推送的平均阅读量，2个公众号的党建工作相关推送平均阅读量达到全部推送平均阅读量的70%以上，另有6个公众号不足50%。具体到党的理论知识相关推送，2个公众号的党的理论知识相关推送平均阅读量达到全部推送的平均阅读量的60%以上，其余均低于30%，相当一部分的推送阅读量仅有两位数。此外，还有3个公众号未发布过党的理论知识相关推送。 通过以上数据可发现，现阶段基于微信公众号开展高校思想政治教育存在以下几个难点。第一，学生工作队伍的意识形态工作积极性不足，未能及时有效地通过官方途径宣传党的思想。本次调研所覆盖的时间段，正是全国、全党掀起学习“四史”热潮、持续推动党史学习教育走深走实的关键阶段，学生工作队伍紧紧把握这一特殊时间节点持续发力，不仅在线下持续举办相应的学习活动，也应通过新媒体平台进行更大范围、更为全面的宣传推广。但根据实际数据可看出，各高校开展此类工作的积极性仍有待提高。第二，部分学院将党建相关的宣传内容，尤其是党的理论知识通过党建工作专用的公众号进行推送，此类公众号往往只有学生党员关注，导致宣传教育的覆盖面不足，非党员学生缺少学习和提升的渠道。同时，党建相关推送的标题和正文内容往往较为严肃，无法吸引工科专业学生，导致学生不会主动点击进行阅读和学习。第三，微信公众号运营团队亟须专业化建设和提升。相较于有专业团队运营的官方账号，院级学生工作隊伍运营公众号的团队普遍缺乏运营经验，以兼职工作为主，人员流动性大，导致专业性不足，在发声亮剑、舆论引导、突发事件等方面无法达到期望水平。
三、高校网络思政的对策分析
（一）加强先进思想传播能力
1.提高思想政治教育内容所占比重。高校微信公众号作为思想政治教育新载体，其基本功能之一就是承载和传播思想政治教育信息[4]。高校思政工作者在进行思想政治教育时，不仅要做好传统的线下教育，更要将优秀的教育成果上传到新媒体平台上，从而让教育成果影响到更多的青年学生群体;应着力提升日常推送中思想政治教育元素，尤其是党性教育推送的占比，从而更好地发挥微信公众号网络思政的作用，特别是理想信念教育的功能。
2. 以学生榜样的力量带动思想政治教育内容的传播。从本次调研的结果可知，各公众号阅读量排名前5的推送中，均至少有一篇推送为优秀学生的事迹分享，由此可见，学生榜样在学生群体中的影响力和号召力较大。因此，在微信公众号内容设计中，高校可将思想政治教育的内容融合进学生榜样的故事中，或依靠学生榜样的品牌效应，借由他们的故事和寄语进行网络思政元素的传播，形成朋辈激励的良性循环，从而达到更好的教育宣传效果。
3.用故事搭载思想政治教育内容。习近平总书记强调，要讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国。高校可通过革命先辈的故事、行业先驱的故事、杰出校友的故事、优秀师生的故事、先进党员的故事以及身边普通人的故事，叙述中国人、中国共产党的奋斗历程和光辉成就，用生动的故事代替枯燥的理论灌输，引发工科专业学生的自我思考，达到传递主旋律、正能量的效果。
4. 与工科学生专业结合，打造“党性教育+专业”的内容模式。本次调研中“天津大学建工学院团委”公众号的优秀工作成果可为高校带来一定的示范和启示，他们以“汲取四史智慧 传承建工光辉”为主题进行征文活动，并通过微信推送的形式将优秀作品进行推广。作品《沿着红色的足迹》《建工人，建工魂》《工匠精神》等均达到了公众号阅读量的前10%，其中《沿着红色的足迹》更是达到了统计时间段内公众号阅读量前5。由此可见，将党性教育融入专业元素，能够更好地吸引工科专业学生进行点击阅读。
（二）提升运营团队工作能力
1. 明确官方微信公众号定位，夯实理论基础。高校学生工作队伍官方微信公众号是思想政治教育工作的重要阵地，是学生工作队伍发挥“三辅三主六导四员”重要职责的强力助手。因此，运营团队要加强队伍建设、扩充人才资源，着力提升思想政治理论素养、将立德树人的根本任务内化于心，在通过活动信息、人物访谈、通知通告、学术前沿等内容扩大影响范围、吸引更多关注的同时，将思政工作像盐一样融入每一篇推送中，对青年学生群体产生潜移默化的教育作用[5]。
2. 提升工作敏锐性，及时结合主流、热点开展思想政治教育。尽管值此全国、全党掀起学习“四史”热潮、持续推动党史学习教育走深走实的关键时间点，但由本次调研数据可看出，学生工作队伍在微信公众号平台上开展相关党性学习宣传教育的意识不足。因此，运营团队应提升工作敏锐性，主动将工作实际与贯彻落实上级精神结合起来。此外，运营队伍还应及时结合时事热点、发现学生身边的素材，适时适当地发声亮剑，展现新时代青年学生、新时代党员群体的风采。例如在建党百年之际，中共中央颁发了“光荣在党50年”纪念章，微信朋友圈中众多学生晒出了家中老一辈中国共产党人收到纪念章的光荣时刻，并展现出自己追随家中老党员的脚步光荣入党的荣誉感和为党为国奋斗的使命感。
3. 掌握工科专业学生特点和需求，运用学生喜欢的语言模式、传播方式搭载教育内容。运营团队应当充分融入工科专业学生，深入了解学生的需求，通过分析阅读量高、转发量大的推送的标题形式、内容选材、特点，以及推送发布时间段对阅读量的影响等客观因素，厘清工科专业学生感兴趣的话题、日常刷新闻的习惯，将思想政治教育的内容转化为学生的语言融入每一篇推送稿中，有重点、有规划地针对工科专业学生进行精准推送，从而产生正面导向作用。
基金项目：本文系天津市高校思政工作研究基地2020年天津市高校网络思想政治教育与舆情引导研究课题“网络环境下工科学生思想政治教育难点和对策研究”（课题编号：TSZC2010）阶段性成果。
作者简介：任畅（1991—），女，硕士，天津大学机械工程学院讲师（政），研究方向：网络与新媒体;庄哲明（1997—），男，硕士，天津大学机械工程学院助教（政），研究方向：思想政治教育;张佳豫（1998—），女，学士，天津大学机械工程学院助教（政），研究方向：基层组织建设。
参考文献：
[1] 第47次《中国互联网络发展状况统计报告》发布[J]. 新闻世界，2021（03）：96.
[2] 钱烨. 新时代大学生社会主义核心价值观培育研究[D]. 南京：南京林业大学，2020.
[3] 李丹. 新时代高校思想政治理论课教师角色定位研究[D]. 哈尔滨：哈尔滨师范大学，2020.
[4] 左超. 高校微信公众号的思想政治教育效果研究[J]. 上海党史与党建，2018（12）：55-57.
[5] 张媛媛. 基于互联网思维的大学生思想和行为引导研究[D]. 成都：电子科技大学，2019.
（荐稿人：刘岳，天津大学机械工程学院副教授）
（责任编辑：陈华康）
关键词：网络环境;思想政治教育;工科学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）40-0016-03
一、面向工科学生的网络思政背景
（一）新时代网络环境情况
2021年2月，中国互联网络信息中心发布了第47次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2020年12月，我國网民规模已达9.89亿，其中以学生居多，占比达21.0%[1]。在2017年9月公布的修订后的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，辅导员的主要工作职责除了“思想理论教育和价值引领”，还明确提出“网络思想政治教育”这一职责概念，并要求“运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化”。
（二）思想政治教育挑战
在高校网络环境中，信息技术发展日新月异，学生的时间、注意力、学习渠道逐步“碎片化”，网络环境如一把双刃剑。调研发现，在大学生群体中智能手机基本达到百分之百覆盖，57%的学生主要通过网络社交关系获取新闻信息，85%的学生每天通过网络社交的时间超过1小时，41.3%的学生每天通过网络社交的时间超过2小时，17.4%的学生每天通过网络社交的时间超过3小时。在网络高速发展的新时代，手机已成为学生必不可少的生活工具，而如何充分开展网络思政，也成为互联网时代思想政治教育的重要研究课题。
（三）工科学生特点
工科学生特色的培养计划为他们打上了鲜明的专业烙印。第一，高校在培养工科学生的过程中，以打好学科理论基础为前提，着力培养学生的实践和创新能力。因此，工科学生更善于适应新兴事物，顺应新时代的发展，与时代接轨。第二，在长期的工科思维锻炼后，工科学生更加讲究逻辑推导，注重严谨解答，面对困难一般以问题为导向，高度专注于专业知识和自身所在的领域。第三，明确的专业培养方向也为学生的发展带来一定限制，绝大部分工科学生缺乏对自身和社会的探究，人文社科类基础知识较弱。目前，高校思想政治理论课多采用大班教学，以理论灌输为主[2]，导致工科学生缺乏主动获取和运用相关知识的动力。
二、高校网络思政的现状和难点
（一）高校网络环境的现状
高校网络环境是一种崭新的校园网络文化环境，主要由传统门户网站、“两微一端”“短视频”App等新媒体平台综合构成。高校及相关管理部门理应是高校网络环境中信息流和特色文化的决定性力量，成为网络环境的掌舵人[3]。但是，通过对多个高校及其下属学院的网络平台尤其是官方网站板块的对比分析发现，现有资源存在高度同质化的现象。各个高校及下属学院的官方网站板块的设置大致相同或相近，其中发布的信息内容或学习资源也存在一定的重复性，导致官方通过传统网络平台发布的信息对学生的吸引力大幅降低。同时，校园网络环境突破了场地和时间的制约，且具有虚拟性与实时性，导致现阶段时常出现信息的发布和传播主体不限于高校或学院相关管理部门，部分信息流由学生组织或学生个人把控。甚至有时候学生中部分意见领袖的影响力会超出本应作为传播主体的高校，并在信息传播和思想引领上发挥巨大的作用。这就迫使高校网络思政工作者必须思考如何在网络环境中增强主导性、加强正向引导。
（二）微信公众号的广泛性
据调研，现阶段各高校的下属学院及思政工作队伍基本上均创建了官方微信公众号，通过新媒体平台发布推文进行思想政治引领与文化氛围营造。微信公众号的推送内容通常与学生工作相关，如通知、新闻、榜样事迹、学生活动或特色专题等，形式也由最初的简单图文拓展到了视频、音频等相结合的融媒体形式。通过专兼职团队长期的建设和运营，各个高校及下属学院逐步形成了特色微信公众号矩阵，以广大学子喜闻乐见的形式，使用青年一代习惯的语言，围绕学生感兴趣的话题与内容有效地开展网络思政教育，达到润物细无声的效果。同时，公众号运营人员可以通过对公众号的阅读量、关注度、用户属性等进行大数据分析，进一步推断公众号的受众情况，尤其是学生的主观意识选择倾向，从而及时调整后续推送的内容和形式，提升网络思政教育的针对性和有效性。
（三）基于微信公众号的网络思政难点
党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党性教育强调通过教育提高党员的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养等，是在思想政治教育基础上对党员提出更高标准的一种特殊教育。高校思想政治教育的灵魂和核心是大学生理想信念教育，并强调其明确的政治性。因此通过网络思政，面向学生群体而不是仅限于学生党员群体进行党性教育宣传，引导全体学生听党话、跟党走，培养出践行“四个服务”的合格建设者和可靠接班人，符合高校思想政治教育以“加强党对意识形态工作的领导”为战略指向的要求。
本文以天津大学工科学院公众号中党性教育相关内容阅读情况的调查统计数据为基础，分析高校网络环境下工科学生思想政治教育难点。本研究对天津大学学生规模较大的11个工科学院学生工作团队运营的官方微信公众号的推送数量及阅读量统计，统计时间段为2020年6月1日—2021年7月15日。统计数据包含学生网络思政工作推送的数量、阅读量以及单篇最高阅读量，并将这些数据与账号整体推送的全面数据进行了比对。总结出以下几点内容：从推送数量来看，涉及党建工作的推送在总体推送中占比普遍较低，11个公众号中，3个公众号占比超30%，另有3个公众号涉及党建工作的推送在全部推送中占比不足10%。从阅读量来看，涉及党建工作的推送平均阅读量大多远低于全部推送的平均阅读量，2个公众号的党建工作相关推送平均阅读量达到全部推送平均阅读量的70%以上，另有6个公众号不足50%。具体到党的理论知识相关推送，2个公众号的党的理论知识相关推送平均阅读量达到全部推送的平均阅读量的60%以上，其余均低于30%，相当一部分的推送阅读量仅有两位数。此外，还有3个公众号未发布过党的理论知识相关推送。 通过以上数据可发现，现阶段基于微信公众号开展高校思想政治教育存在以下几个难点。第一，学生工作队伍的意识形态工作积极性不足，未能及时有效地通过官方途径宣传党的思想。本次调研所覆盖的时间段，正是全国、全党掀起学习“四史”热潮、持续推动党史学习教育走深走实的关键阶段，学生工作队伍紧紧把握这一特殊时间节点持续发力，不仅在线下持续举办相应的学习活动，也应通过新媒体平台进行更大范围、更为全面的宣传推广。但根据实际数据可看出，各高校开展此类工作的积极性仍有待提高。第二，部分学院将党建相关的宣传内容，尤其是党的理论知识通过党建工作专用的公众号进行推送，此类公众号往往只有学生党员关注，导致宣传教育的覆盖面不足，非党员学生缺少学习和提升的渠道。同时，党建相关推送的标题和正文内容往往较为严肃，无法吸引工科专业学生，导致学生不会主动点击进行阅读和学习。第三，微信公众号运营团队亟须专业化建设和提升。相较于有专业团队运营的官方账号，院级学生工作隊伍运营公众号的团队普遍缺乏运营经验，以兼职工作为主，人员流动性大，导致专业性不足，在发声亮剑、舆论引导、突发事件等方面无法达到期望水平。
三、高校网络思政的对策分析
（一）加强先进思想传播能力
1.提高思想政治教育内容所占比重。高校微信公众号作为思想政治教育新载体，其基本功能之一就是承载和传播思想政治教育信息[4]。高校思政工作者在进行思想政治教育时，不仅要做好传统的线下教育，更要将优秀的教育成果上传到新媒体平台上，从而让教育成果影响到更多的青年学生群体;应着力提升日常推送中思想政治教育元素，尤其是党性教育推送的占比，从而更好地发挥微信公众号网络思政的作用，特别是理想信念教育的功能。
2. 以学生榜样的力量带动思想政治教育内容的传播。从本次调研的结果可知，各公众号阅读量排名前5的推送中，均至少有一篇推送为优秀学生的事迹分享，由此可见，学生榜样在学生群体中的影响力和号召力较大。因此，在微信公众号内容设计中，高校可将思想政治教育的内容融合进学生榜样的故事中，或依靠学生榜样的品牌效应，借由他们的故事和寄语进行网络思政元素的传播，形成朋辈激励的良性循环，从而达到更好的教育宣传效果。
3.用故事搭载思想政治教育内容。习近平总书记强调，要讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国。高校可通过革命先辈的故事、行业先驱的故事、杰出校友的故事、优秀师生的故事、先进党员的故事以及身边普通人的故事，叙述中国人、中国共产党的奋斗历程和光辉成就，用生动的故事代替枯燥的理论灌输，引发工科专业学生的自我思考，达到传递主旋律、正能量的效果。
4. 与工科学生专业结合，打造“党性教育+专业”的内容模式。本次调研中“天津大学建工学院团委”公众号的优秀工作成果可为高校带来一定的示范和启示，他们以“汲取四史智慧 传承建工光辉”为主题进行征文活动，并通过微信推送的形式将优秀作品进行推广。作品《沿着红色的足迹》《建工人，建工魂》《工匠精神》等均达到了公众号阅读量的前10%，其中《沿着红色的足迹》更是达到了统计时间段内公众号阅读量前5。由此可见，将党性教育融入专业元素，能够更好地吸引工科专业学生进行点击阅读。
（二）提升运营团队工作能力
1. 明确官方微信公众号定位，夯实理论基础。高校学生工作队伍官方微信公众号是思想政治教育工作的重要阵地，是学生工作队伍发挥“三辅三主六导四员”重要职责的强力助手。因此，运营团队要加强队伍建设、扩充人才资源，着力提升思想政治理论素养、将立德树人的根本任务内化于心，在通过活动信息、人物访谈、通知通告、学术前沿等内容扩大影响范围、吸引更多关注的同时，将思政工作像盐一样融入每一篇推送中，对青年学生群体产生潜移默化的教育作用[5]。
2. 提升工作敏锐性，及时结合主流、热点开展思想政治教育。尽管值此全国、全党掀起学习“四史”热潮、持续推动党史学习教育走深走实的关键时间点，但由本次调研数据可看出，学生工作队伍在微信公众号平台上开展相关党性学习宣传教育的意识不足。因此，运营团队应提升工作敏锐性，主动将工作实际与贯彻落实上级精神结合起来。此外，运营队伍还应及时结合时事热点、发现学生身边的素材，适时适当地发声亮剑，展现新时代青年学生、新时代党员群体的风采。例如在建党百年之际，中共中央颁发了“光荣在党50年”纪念章，微信朋友圈中众多学生晒出了家中老一辈中国共产党人收到纪念章的光荣时刻，并展现出自己追随家中老党员的脚步光荣入党的荣誉感和为党为国奋斗的使命感。
3. 掌握工科专业学生特点和需求，运用学生喜欢的语言模式、传播方式搭载教育内容。运营团队应当充分融入工科专业学生，深入了解学生的需求，通过分析阅读量高、转发量大的推送的标题形式、内容选材、特点，以及推送发布时间段对阅读量的影响等客观因素，厘清工科专业学生感兴趣的话题、日常刷新闻的习惯，将思想政治教育的内容转化为学生的语言融入每一篇推送稿中，有重点、有规划地针对工科专业学生进行精准推送，从而产生正面导向作用。
基金项目：本文系天津市高校思政工作研究基地2020年天津市高校网络思想政治教育与舆情引导研究课题“网络环境下工科学生思想政治教育难点和对策研究”（课题编号：TSZC2010）阶段性成果。
作者简介：任畅（1991—），女，硕士，天津大学机械工程学院讲师（政），研究方向：网络与新媒体;庄哲明（1997—），男，硕士，天津大学机械工程学院助教（政），研究方向：思想政治教育;张佳豫（1998—），女，学士，天津大学机械工程学院助教（政），研究方向：基层组织建设。
参考文献：
[1] 第47次《中国互联网络发展状况统计报告》发布[J]. 新闻世界，2021（03）：96.
[2] 钱烨. 新时代大学生社会主义核心价值观培育研究[D]. 南京：南京林业大学，2020.
[3] 李丹. 新时代高校思想政治理论课教师角色定位研究[D]. 哈尔滨：哈尔滨师范大学，2020.
[4] 左超. 高校微信公众号的思想政治教育效果研究[J]. 上海党史与党建，2018（12）：55-57.
[5] 张媛媛. 基于互联网思维的大学生思想和行为引导研究[D]. 成都：电子科技大学，2019.
（荐稿人：刘岳，天津大学机械工程学院副教授）
（责任编辑：陈华康）