本文从欣赏歌剧《图兰朵》产生的审美心理体验出发,分析本民族传统文化定位对音乐审美心理体验的重要影响,并指出艺术的发展史也是欣赏意识和审美态度融合发展的历史。
我校是一所完全中学,生源多数来自农村,学生学习习惯与学习品质参差不齐,家庭教育存在比较大的问题。传统的教学方法严重束缚学生主体能力的发挥,学生从上课到下课,始终处在压抑、
《中小学心理健康教育指导纲要》指出,良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。学生的心理健康教育,不仅仅是心理辅导教师的任务,同时也是我们全体教师的职责所在。在小学数学教学中渗透心理健康教育,不仅有利于提高数学课堂教学的效率,而且有利于促进学生心理素质的全面提高。 一、农村小学数学教学中渗透心理健康教育的必要性 农村小学因为信息的相对闭塞、师资力量的薄弱和家长文化素质低的影响,在心理健康教育
在著名的Frank-Weissenborn 不等式中导数f(k)能否被替换成一般的线性微分多项式a0f+a1f1+…+akf(k),此前一直是一个悬而未决的问题.本文中解决了这一问题,并推广了Frank-Wei
建立考虑剪切影响时等截面直杆内时的本构方程.将杆端位移、杆变形、截面内力分为不考虑剪切变形和只考虑剪切变形两部分,采用有限元方法并利用虚位移原理和截面内时本构关系
小学语文教改的许多成功经验证明,要真正学好语文,就必须课内外两条腿走路,必须重视和充分利用语文学科以外的广阔空间,这是学生进行语文学习和实践的大课堂。
俗话说:“良好的开端等于成功的一半”。每个有经验的教师总是十分重视每堂课开始前几分钟的课堂引入,因为它既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习的兴趣,吸引学生注意力的出发点,对知识的掌握有着明显的支持作用,而且在后续学习、在知识的生长、迁移方面也有着持续的作用。使学生思有方向,求有目标,获有新知,用有创造。 研究表明,中学生一般只能保持20分钟左右的思想集中,这段时间听课效果也最好。那么作为一