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目的观察急性脑梗死动脉介入溶栓治疗护理的教学效果。方法从医院2017级护理专业随机挑选100名学生,并随机分为对照组(n=50)和试验组(n=50),给予对照组传统教学模式,给予试验组综合性教学模式。对两组学生笔试成绩、操作成绩、健康教育成绩、学生对教学方法满意度进行观察。结果试验组学生的笔试成绩、操作成绩、健康教育成绩均要高于对照组(P <0.05);试验组学生对教学方法的满意率为98.00%,对照组学生对教学方法的满意度为88.00%,两组学生对教学防范满意度情况比较差异无统计学意义(P=0.1