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摘 要：我国教育教学在不断地进行改革，健美操课程也逐渐向更加现代化的课程方向转变。由于我国对多场体育赛事的成功举办，啦啦操运动得到了广泛的推广。啦啦操融入到健美操教学对学生的能力培养有着重要的作用。本文就啦啦操融入健美操教学对学生能力培养进行了探讨。
关键词：啦啦操；健美操；学生能力；培养
在高校体育课程进行全面改革的背景下，我国高校体育课程中的健美操也在向着以贴近生活及适合当代大学生的方向进行改革。健美操课程主要是教授学生的运动技能，并且培养学生对体育运动的兴趣。同时健美操课程培养了大学生的气质及性格方面的特征。啦啦操是具有它本省独特的表演特点，啦啦操表演的热情，还有它的欣赏性、仪态等都会给参与者一种极大的感染力。啦啦操融入了健美操使健美操运动更加丰富。
一、啦啦操融入健美操教学的意义
啦啦操表演的運动员是极具激情的。通过啦啦操，运动员可以表现出他们的活力还有团结、健康的精神。运动员在表演啦啦操的过程中，不仅可以表现出其造型的美，还有体现出他们融入到音乐中的激情及表演力。再加上啦啦操运动员的服装是比较新颖的，可以吸引人们的眼球。这是体育运动一种全新的体验。啦啦操能够展示出人的个性，增加自信心，并富有感染力。在进行啦啦操表演的过程中，运动员要以他们最饱满的精神状态进行表演，将他们的笑容传递给每一位欣赏的观众。如今啦啦操越来越趋向于生活化，其中融入了新颖的元素。对学生来说，啦啦操不仅是一项体育运动，还是能够培养学生能力的一门课程。
二、啦啦操融入到健美操教学对学生能力的培养
啦啦操融入到健美操的教学中，对培养学生能力方面发挥着重要作用。在这项运动中，学生可以体会到啦啦操独特的运动特点。学生通过学习啦啦操可以培养其多项能力。
（一）有助于培养学生的表现能力
啦啦操是一种通过肢体动作传递其美感的运动，同时还能感染到身边的人。啦啦操是将自身积极向上的精神通过其方式进行传递，让更多的人能够融入其中。进行啦啦操表演的运动员们会表现出他们的个人情感及个性张扬。啦啦操在表演时根据音乐的节奏用肢体进行情绪的展现，啦啦操的节奏是由所选的音乐节奏而决定的，其中也不乏动静结合的表现。通过音乐的衬托表现出学生们的青春活力。教师在选择音乐时，可以选择不同的音乐风格，让学生体会到不同节奏的表演，可以将不同动作进行融合。学生在进行学习的过程中，接触到了这些不同的元素，他们也会通过这些各式各样的元素进行揣摩，促进了学生在学习的过程中学会思考。在学生学习啦啦操的过程中，教师对学生的肢体表达进行了培养。啦啦操是用肢体动作进行交流的运动。学生在学习的过程中可以展现出其肢体的灵活性。
（二）有助于培养学生交际能力
啦啦操的表演本身就是在进行交际表达的过程，在这个过程中，运动员不仅要展现出其自身的肢体动作，还要起到能够带动身边的人的作用。这样能让运动员与其他观众感受到其活跃的气氛。啦啦操与健美操的不同之处就在于它能培养学生展现出他们的交际能力。同时啦啦操属于集体运动，他们之间需要配合、沟通，为了将啦啦操排练好，这中间少不了学生与老师、学生与学生之间的交流，这加强了学生交际能力的培养。啦啦操融入到健美操中对学生的交际能力起到重要作用。
（三）有助于培养学生的组织能力
啦啦操的表演需要学生之间进行相互配合及合作。这是啦啦操独有的特点，是其他体育项目无法达到的效果。啦啦操作为一项团队项目，不管是在训练还是排练过程中，都要注意队形队列的问题。学生之间就需要进行沟通交流，对出现的问题进行探讨。老师对学生进行传授动作的过程中，可以由一个或者两个学生进行交流，之后再这样传递到每个学生中，对学生的组织能力起到重要作用。啦啦操一般是有口号的。口号能够激励运动员，使他们精神亢奋、饱满。口号还有一定的感染力，可以影响到运动员本身及观众。口号也会与动作相融合，这其中的一些小元素也需要学生在平时训练时加强交流，进行组织。将啦啦操融入到健美操教学中，可以活跃学生的气氛，加强学生的组织能力，提高其动作技能。
（四）有助于培养学生的实践能力
之所以说啦啦操有助于培养学生的实践能力，是因为啦啦操在排练的过程中是一个在实践中不断提升的过程。啦啦操的素材源自于生活，表演者以及老师要将生活中的启发带到啦啦操中，通过肢体动作来表达生活的感悟。而在之后的排练过程中又要根据实践将动作进行调整，是各个动作之间能够衔接地更加自然，完善内容。在这个过程中，学生会通过对啦啦操动作的修改体验到实践生活，将所学的知识用到生活中，学生有了一定的实践经验。这对学生之后的生活、工作都是有所帮助的。
（五）有助于学生创新能力的培养
啦啦操运动蕴含着鼓舞性及煽动性，在进行啦啦操编舞的时候要像舞蹈与运动形式一样要求之高。因此啦啦操对动作要求具有一定的创新性，这样能够让观众眼前一亮，达到啦啦操鼓舞士气的效果，还能够振奋人心。啦啦操在进行编排时需要表演者共同努力，一起想出具有创新的动作。啦啦操在这一点上培养了学生的创新能力。
三、结束语
啦啦操与健美操的结合将健美操单一的形式变得更加丰富，激起了学生的兴趣。健美操内容的不断更新，使其融入到生活中去。因此，啦啦操融入到健美操教学使学生形成良好的运动动机及运动需要，还培养了学生体育习惯的养成。这不仅让学生对生活有了新的体验，也培养了学生的各方面的能力。
参考文献：
[1]邓桂玲.啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的研究[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（12）：276-276.
[2]盘华.谈啦啦操融入健美操课程教学对学生能力培养的作用[J].求知导刊，2017（3）：30-31.
[3]车新蕊.啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨[J].当代体育科技，2014（17）：120-120.
作者简介：
唐阳成（1981.10—），女，汉族，湖南祁阳人，硕士，讲师，研究方向：体育。
关键词：啦啦操；健美操；学生能力；培养
在高校体育课程进行全面改革的背景下，我国高校体育课程中的健美操也在向着以贴近生活及适合当代大学生的方向进行改革。健美操课程主要是教授学生的运动技能，并且培养学生对体育运动的兴趣。同时健美操课程培养了大学生的气质及性格方面的特征。啦啦操是具有它本省独特的表演特点，啦啦操表演的热情，还有它的欣赏性、仪态等都会给参与者一种极大的感染力。啦啦操融入了健美操使健美操运动更加丰富。
一、啦啦操融入健美操教学的意义
啦啦操表演的運动员是极具激情的。通过啦啦操，运动员可以表现出他们的活力还有团结、健康的精神。运动员在表演啦啦操的过程中，不仅可以表现出其造型的美，还有体现出他们融入到音乐中的激情及表演力。再加上啦啦操运动员的服装是比较新颖的，可以吸引人们的眼球。这是体育运动一种全新的体验。啦啦操能够展示出人的个性，增加自信心，并富有感染力。在进行啦啦操表演的过程中，运动员要以他们最饱满的精神状态进行表演，将他们的笑容传递给每一位欣赏的观众。如今啦啦操越来越趋向于生活化，其中融入了新颖的元素。对学生来说，啦啦操不仅是一项体育运动，还是能够培养学生能力的一门课程。
二、啦啦操融入到健美操教学对学生能力的培养
啦啦操融入到健美操的教学中，对培养学生能力方面发挥着重要作用。在这项运动中，学生可以体会到啦啦操独特的运动特点。学生通过学习啦啦操可以培养其多项能力。
（一）有助于培养学生的表现能力
啦啦操是一种通过肢体动作传递其美感的运动，同时还能感染到身边的人。啦啦操是将自身积极向上的精神通过其方式进行传递，让更多的人能够融入其中。进行啦啦操表演的运动员们会表现出他们的个人情感及个性张扬。啦啦操在表演时根据音乐的节奏用肢体进行情绪的展现，啦啦操的节奏是由所选的音乐节奏而决定的，其中也不乏动静结合的表现。通过音乐的衬托表现出学生们的青春活力。教师在选择音乐时，可以选择不同的音乐风格，让学生体会到不同节奏的表演，可以将不同动作进行融合。学生在进行学习的过程中，接触到了这些不同的元素，他们也会通过这些各式各样的元素进行揣摩，促进了学生在学习的过程中学会思考。在学生学习啦啦操的过程中，教师对学生的肢体表达进行了培养。啦啦操是用肢体动作进行交流的运动。学生在学习的过程中可以展现出其肢体的灵活性。
（二）有助于培养学生交际能力
啦啦操的表演本身就是在进行交际表达的过程，在这个过程中，运动员不仅要展现出其自身的肢体动作，还要起到能够带动身边的人的作用。这样能让运动员与其他观众感受到其活跃的气氛。啦啦操与健美操的不同之处就在于它能培养学生展现出他们的交际能力。同时啦啦操属于集体运动，他们之间需要配合、沟通，为了将啦啦操排练好，这中间少不了学生与老师、学生与学生之间的交流，这加强了学生交际能力的培养。啦啦操融入到健美操中对学生的交际能力起到重要作用。
（三）有助于培养学生的组织能力
啦啦操的表演需要学生之间进行相互配合及合作。这是啦啦操独有的特点，是其他体育项目无法达到的效果。啦啦操作为一项团队项目，不管是在训练还是排练过程中，都要注意队形队列的问题。学生之间就需要进行沟通交流，对出现的问题进行探讨。老师对学生进行传授动作的过程中，可以由一个或者两个学生进行交流，之后再这样传递到每个学生中，对学生的组织能力起到重要作用。啦啦操一般是有口号的。口号能够激励运动员，使他们精神亢奋、饱满。口号还有一定的感染力，可以影响到运动员本身及观众。口号也会与动作相融合，这其中的一些小元素也需要学生在平时训练时加强交流，进行组织。将啦啦操融入到健美操教学中，可以活跃学生的气氛，加强学生的组织能力，提高其动作技能。
（四）有助于培养学生的实践能力
之所以说啦啦操有助于培养学生的实践能力，是因为啦啦操在排练的过程中是一个在实践中不断提升的过程。啦啦操的素材源自于生活，表演者以及老师要将生活中的启发带到啦啦操中，通过肢体动作来表达生活的感悟。而在之后的排练过程中又要根据实践将动作进行调整，是各个动作之间能够衔接地更加自然，完善内容。在这个过程中，学生会通过对啦啦操动作的修改体验到实践生活，将所学的知识用到生活中，学生有了一定的实践经验。这对学生之后的生活、工作都是有所帮助的。
（五）有助于学生创新能力的培养
啦啦操运动蕴含着鼓舞性及煽动性，在进行啦啦操编舞的时候要像舞蹈与运动形式一样要求之高。因此啦啦操对动作要求具有一定的创新性，这样能够让观众眼前一亮，达到啦啦操鼓舞士气的效果，还能够振奋人心。啦啦操在进行编排时需要表演者共同努力，一起想出具有创新的动作。啦啦操在这一点上培养了学生的创新能力。
三、结束语
啦啦操与健美操的结合将健美操单一的形式变得更加丰富，激起了学生的兴趣。健美操内容的不断更新，使其融入到生活中去。因此，啦啦操融入到健美操教学使学生形成良好的运动动机及运动需要，还培养了学生体育习惯的养成。这不仅让学生对生活有了新的体验，也培养了学生的各方面的能力。
参考文献：
[1]邓桂玲.啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的研究[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（12）：276-276.
[2]盘华.谈啦啦操融入健美操课程教学对学生能力培养的作用[J].求知导刊，2017（3）：30-31.
[3]车新蕊.啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨[J].当代体育科技，2014（17）：120-120.
作者简介：
唐阳成（1981.10—），女，汉族，湖南祁阳人，硕士，讲师，研究方向：体育。