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道路桥梁施工中常见的技术问题及解决对策
【出 处】
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装饰装修天地
【发表日期】
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2018年19期
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【摘要】音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。从某种意义上来说，音乐是一种比语言文字更加重要的生活技能。 【关键词】信心激趣 爱心鼓励 用心启迪 音乐是人类社会生活的重要组成部分，音乐具有潜移默化，美化心灵的作用。早在我国古代，就有“兴于诗，立于礼，成于乐”之说。
【摘要】现在人们都强调课堂要高效，追求高效课堂。有位专家提出一个简单的公式，即“幽默+简单=高效”。简单，就是要少而精，伤其十指不如断其一指，实质就是强调落实。所谓落实，对我们教学而言，就是完成教学任务，达到教学目标。落实的途径分为课内(也就是我们现在说的课堂)落实和课外落实。有相当多的教学任务的落实要延伸到课外，但我们现在的话题是要增强课堂落实的效果，尽量减轻学生课外负担，真正向四十五分钟要质量
【摘要】《语课程标准》中明确指出：“小学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见在低年级教学中培养学生说话能力的重要性，为此，教师在教学中必须采取恰当的教学方法，使学生的说话能力得到逐步提高。 【关键词】培养 低年级 说话能力 一、巩固拼音练说话 拼音教学是整个小学语文教学的开始，对今后的听说读写训练有
【摘要】有效教学是把师生有无进步或发展是教学有没有效益的重要指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好，教师有没有发展或成长。 【关键词】有效教学 思考 发展 有效教学是指在一段时间的教学之后，学生和教师同时获得进步或发展。也就是说，师生有无进步或发展是教学有没有效益的重要指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真
【摘要】语文教学应当重视说话训练。培养说话能力，能促进思维能力的发展，能增强记忆力，能促进写作能力的提高。说话训练应当循序渐进，逐步提高：1.提供材料的训练。包括读和复述。2.不提供具体材料的训练。包括课前三分钟演讲、即兴演讲、讨论和辩论等。 【关键词】说话能力 说话训练 说，是语言最直接的表达方式，口语表达信息是最迅速、应用最广泛的交往方式，口语交际能力是现代公民的必备能力。说话训练，应是语