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在数学教学中,教师可以将错题作为资源来对学生犯的错误进行针对性教学,如果错题能够得以合理的开发和利用,就能有效提升数学教学质量。学生出现的错误往往是具有特殊性和针对性的珍贵资源,所以教师可以针对数学学习中的错误资源进行分析,巧用错误资源,总结实施策略,以提升小学生的数学水平。
巧用错误资源 提升学生数学水平
【摘 要】
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在数学教学中,教师可以将错题作为资源来对学生犯的错误进行针对性教学,如果错题能够得以合理的开发和利用,就能有效提升数学教学质量。学生出现的错误往往是具有特殊性和针
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区西街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题,课题名称《小学数学教学中“错误”资源开发与利用实践的研究》,课题批准号:GS[2017]MSZX179
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