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对初中生进行科学史知识的普及,有助于学生探究能力的提高,营造感悟科学的氛围,从而帮助学生形成科学的价值观、人生观,从而提高学生的综合素质。本文以浙江教育出版社《科学》教材为载体,结合教学实例,具体分析了初中科学课堂教学中对科学史的应用问题。
关于初中科学课堂教学中对科学史的应用分析研究
【摘 要】
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对初中生进行科学史知识的普及,有助于学生探究能力的提高,营造感悟科学的氛围,从而帮助学生形成科学的价值观、人生观,从而提高学生的综合素质。本文以浙江教育出版社《科学
【机 构】
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浙江省玉环县清港镇初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年10期
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