互动教育模式在现代远程教育中的运用

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通过对现代远程教育中存在的师生、生生线下互动行为缺失问题的分析和研究,探索如何在现代远程教育中运用互动教育模式,使其能够在传承传统教育模式优点的基础上,打破传统教学模式时空局限的壁垒,从而提高网络远程教育中学生的学习动机和教学效果,在互联网时代发挥其更大的教育作用.
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近年来,随着社会对音乐产业人才的需求剧增,使得各高校对音乐产业人才培养的模式选择成为研究热点.文章就这一现状主要阐述了三大问题:一是从音乐产业及音乐教育产业的发展概况、人才是音乐产业的核心驱动力等不同维度,阐释了高校音乐产业人才培养的重要意义;二是从音乐产业的核心层、关联层以及拓展层等不同层次,分析了音乐产业人才的类型和素养特征;三是从“政产学研用”一体化人才培养机制等研究视角,探讨了高校音乐产业人才培养的体系和模式.
同为声名显赫的唱作人,鲍勃·迪伦和罗大佑文艺创作的音乐性毋庸置疑,但其歌诗的文化价值和哲学思想还没有得到充分认识与研究.从二者词作所表现出相同的民间立场和诗性特质以及不同的哲学蕴含出发,解读他们在歌词创作中对底层身份的认同、对社会现实生活的高度关注和对通俗化口语的使用,结合其歌词本身的诗性特质与文化内涵的诗意表达,可以窥见当代美国人接受和预测“变”的积极态度,也能觉察中国知识分子对传统思想中“不变之变”哲理的深刻把握,有助于重新感受东西方歌诗传统与现代发展的契合与歧异.