【摘 要】
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Getting the Deal Done with the TPP12The Trans-Pacific Partnership(TPP)trade negotiations are currently nearing completion with twelve countries:Australia,Brunei
【机 构】
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Temasek Foundation Centre for Trade & Negotiations (TFCTN),S. Rajaratnam School of International Stu
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Getting the Deal Done with the TPP12The Trans-Pacific Partnership(TPP)trade negotiations are currently nearing completion with twelve countries:Australia,Brunei,Canada,Chile,Japan,Malaysia,Mexico,New Zealand,Peru,Singapore,United States and Vietnam.The TPP is a rare trade agreement that has both deep and broad commitments.It
Getting the Deal Done with the TPP12 The Trans-Pacific Partnership (TPP) trade negotiations are currently near completion with ten countries: Australia, Brunei, Canada, Chile, Japan, Malaysia, Mexico, New Zealand, Peru, Singapore, United States and Vietnam. The TPP is a rare trade agreement that has both deep and broad commitments.It
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摘 要：小学生进行学习的基础就是建立在学习小学数学上，也是日后进行科学研究必不可少的重要组成部分。小学数学重点是培养孩子们的数学素养和思维能力，对于提高小学生提高解决数学问题有着最直接的体现。小学生解决数学问题的前提就是学习能力的增强，学习能力不强就会缺少解决问题的能力。 关键词：数学思维；数学教法；学习能力 美国数学教育界曾经提出“问题学习”这一观点，所以我国基于问题学习也就效法了美国。提出
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摘 要：在一些课堂教学中，存在着忽视学生主动意识、不为学生创造活动等弊端。这明显违背了《课标》所倡导的理念和精神。课堂的中心目标是促进学生的有效发展。教师应摒弃“师道尊严”的旧观念，为学生营造轻松愉快的学习氛围，营造包容寬松的课堂氛围。形成相互教育、相互学习的“学习共同体”，尊重学生的学习经验，允许学生大胆提问、表达意见、与老师争论。只有这样一个宽松的教学环境，才能让学生以愉快的心情学习问题，开始